H.H. 5 - Ekainak 2

9:00-10:00   

Gosaria eta mahaia prestatuko dugu, beharrezko tresnak hartu (edalontziak, goilarak, sardeskak) Dena batuko dugu eta segituan hortzak garbitu. 

 

Preparamos el desayuno y la mesa, cogemos los utensilios que necesitemos (vasos, cucharas, tenedores, etc..). Recogemos y seguido nos lavaremos los dientes. 

 

 

 

 

 

 

10:00-11:00  

Spartan Junior race 

 Gaur oztopoen lasterketa asmatuko dugu, horretarako, denetariko materiala pilatu behar dugu: sokak, kuxinak, kutxa handiak (tunelak egiteko), etzundutako eskailera ( arroparekin txurrito moduan sortutakoa), plastikozko botilak zigzag egiteko…. Hainbat proposamen sartu ditzakegu hemen. Lagungarria izan dezan zuentzako hona hemen linka bat ideiak hartzeko. 

Spartan Junior race 

Hoy vamos a crear una carrera de obstáculos, para ello, vamos a tener que juntar todo tipo de material: cuerdas, cojines, cajas grandes (para hacer túneles), escalera tumbada (hecha con ropa colocada a modo churro), botellas de plástico para hacer zigzag… podemos incorporar muchas propuestas. Para que os sea de ayuda aquí os dejo un link para que podáis coger ideas. 

 

 

 

11:00-12:00 

Zorrozkiloen hondakinekin  egindako marrazkia 

Materiala: 

• Zorrozkiloa  

• Margoak  

• Kartulina zuria 

• Pegamentua (barrazko pegamentua) 

• Errotulki beltza 

 

1. Lehenik eta behin, gustuko dugun marrazki baten bila egongo gara, edozein motatako marrazkia izan daiteke. 

2. Errotulki beltz batekin birpasatuko ditugu kanpoko eta barruko marratxoak, modu horretan, irudia indartzen dugu. 

3. Margoei punta aterako bagenio bezala egingo dugu, hau da, margoen hondakinak lortu behar ditugu eta ontzi batean jarri. 

4. Behin, hondakin nahikotxo lortu dugularik, pegamentua jartzen diogu irudiaren gainean eta hondakinak kolokatzen joango gara. 

Horrela geratu beharko litzateke gure irudiaren emaitza ( gutxi gorabehera) 

 

 

 

 

Dibujo con desechos de sacapuntas 

Material: 

• Sacapuntas   

• Pinturas  

• Cartulina blanca  

• Pegamento (pegamento de barra) 

• Rotulador negro 

 

1. Lo primero que debemos hacer, es elegir el dibujo que más queramos, puede cualquier dibujo. 

2. Con un rotulador negro vamos a repasar las líneas de dentro y de fuera del dibujo. De ese modo fortalecemos el dibujo. 

3.  Vamos a sacar punta a las pinturas y conseguiremos desechos y los dejaremos en un recipiente. 

4. Una vez que tengamos suficientes restos, vamos a poner pegamento encima del dibujo e iremos echando los restos de los sacapuntas. 

 

 

 

12:00-13:00 

 

Errezetak: Etxeko Flana 

 

Osagaiak  

• 500 ml esne oso 

• 4 arrautz handi 

• 100g azukre 

• 1 bainilazko leka 

Karamelurako osagaia 

• 150 g azukre  

• 1 ur goilarakada 

Jarraitu beharreko pausoak: 

1. Lehenik eta behin karamelua prestatuko dugu, horretarako, katilu batean jartzen dugu ura eta azukrea, su ertainean jartzen dugu, azukrea guztiz desegin arte eta urre kolorea hartu arte. Oso adi egon behar gara, bestela erre daiteke eta zapore mingotsa hartu dezake. Karamelua egiten den bitartean, flan-ontziak prestatu ditzakegu, ontzi indibidualetan edo ontzi handi batean.  

2. Karamelua prest dugunean, sua amatatzen dugu eta  karamelu goilarakada txiki batzuk jartzen ditugu flan-ontzietan, ( indibidualetean edo handian), moldea mugitu behar dugu, horrela karamelua behekaldean hedatu daiteke. Hau eginda, alde batera uzten dugu. 

3. Burruntzail batean esnea jarriko dugu eta labana batekin bainilazko leka irekitzen dugu, haziak ateratzen ditugu eta dena botatzen dugu esnera. Berotzen dugu irakin arte, orduan sutik kentzen dugu eta hozten uzten dugu. 

4. Labea berotzen dugu  180°C-tara beroa gohian eta behean (estatikoa). Arrautzak eta azukrea ontzi batean jartzen dugu eta irabiatzen dugu suabe ondo nahastu arte. Esnea iragazi egiten dugu ( epelduta egon beharko litzateke) eta arrautza eta azukrea egon beharko litzatekeen ontzian botatzen dugu eta ondo nahasten dugu. 

5. Nahasketa hau flan-ontzietan botatzen dugu. Bi atzamar ur jartzen dugu laberako iturri batean eta horren gainean flan-ontziak. Flan-ontzi bakoitza “papel de plata”-rekin estaltzen dugu, horrela ura ez da sartzen. Eta sukaldatzen ditugu flanak 50 ,minutu inguru. Gogoratu, denbora orientagarria dela. 

6. 50 minutu pasata, iturria ateratzen dugu eta flan-ontziak uretatik kentzen ditugu eta hozten uzte nditugu. Behin flanak hotz daudelarik, hozkailuan sartzen ditugu eta 4 ordu egon behar dira gutxienez, jangarriak bihur daitezen. 

7. Moldeetatik kentzeko, labana pasatzen dugu iskinetatik eta plater batean jartzen ditugu.  

 

Receta: flan casero 

Ingredientes  

• 500 ml de leche entera 

• 4 huevos grandes 

• 100g azúcar 

• 1 vaina de vainilla 

Para el caramelo 

• 150 g de azúcar 

• 1 cucharadita de agua 

Pasos a seguir: 

1. Lo primero será preparar el caramelo. Para ello colocamos en una cazuela el azúcar con el agua y llevamos a fuego medio, hasta que el azúcar se derrita completamente y el caramelo adquiera un bonito color dorado. Hay que estar muy atentos a que no se queme, porque adquiere un sabor amargo. Mientras se hace el caramelo preparamos las flaneras, pueden ser moldes individuales o un molde grande. 

2. Cuando el caramelo está listo, apagamos el fuego e inmediatamente colocamos unas cucharadas en cada flanera (o todo en la flanera grande), moviendo el molde para que el caramelo se distribuya en el fondo. Reservamos. 

3. En un cazo colocamos la leche. Con un cuchillo abrimos la vaina de vainilla a lo largo, sacamos las semillas y añadimos todo, vaina y semillas, a la leche. Calentamos sobre el fuego hasta que esté a punto de hervir, retiramos del fuego y dejamos templar. 

4. Encendemos el horno a 180°C, calor arriba y abajo (estático). Ponemos los huevos y el azúcar en un cuenco y batimos ligeramente hasta que se integren. Colamos la leche (ya estará templada) y la añadimos al cuenco, batiendo para que se mezclen. 

5. Vertemos esta mezcla en las flaneras. Llenamos una fuente apta para el horno con dos dedos de agua y dentro ponemos las flaneras pequeñitas o la flanera grande. Cubrimos con papel de plata cada flanera para que no entre agua. Cocinamos los flanes durante 50 minutos aproximadamente. Recordad que el tiempo es orientativo. 

6. Retiramos del horno, sacamos las flaneras del agua y dejamos enfriar. Una vez que los flanes están fríos, los metemos en el frigorífico por lo menos por 4 horas antes de consumirlos. 

7. Para desmoldar, pasamos un cuchillo por todo el borde y desmoldamos sobre un plato.  

 

 

13:00-14:00  

Bazkarirako mahaia antolatu behar da, horretarako eskuak garbitu behar ditugu  xaboiarekin eta urarekin.  Behin eskuak garbi ditugula, bazkarirako tresnak hartuko ditugu, platerrak aterako  ditugu, gurasoek behar duten gauzak mahaian jarri. Jesarriko gara aulkietan eta bazkariari itxarongo dogu! Familiakaz bazkalduko dogu. 

 

Ahora toca organizar la mesa, para ello tenemos que limpiarnos las manos con jabón, y como hemos hecho con el desayuno. Organizaremos los utensilios como hemos hecho en el desayuno. ¡Preparamos la mesa y después esperamos la comida sentados!  

 

14:00-15:00   

Ordu honetan deskantsatuko dogu eta arratsalderako indarrak hartuko ditugu  

En esta hora vamos a descansar y coger fuerzas para la tarde.  

 

 

15:00-16:00 

Koloreetako munstroa: emozioen txartela 

Arratsalderako erronka, emozioak lantzea izango da. Hainbeste denbora etxean egotea gure umeei emozionalki zauritzen diete. Umeak nagusiak baino ahulagoak dira, horregatik, saiatuko gara emozioak beraiekin batera deskubritzen. 

 Bertan agertzen den linka, emozioen txartelak deskargatzeko aukera ematen ditu, koloreetaz dago sailkatuta. Egoerak edo hobeto esanda emozioak agertzen dira, umeek nagusien irakurmenaren laguntzaz baliatuz saiatu behar dira emozio horiek bere lekuan jartzen. 

Zailtasuna pixka bat gehitzeko, umeei gonbidatu diezaiekegu, beraien egoera pertsonalak aurkezten, hau da, seguruenik guztiok pasatu gara emozio horietatik eta oroitzapen batekin lotzen dugu, eredu moduan izateko gurasoak hasi ahal dira jolasa egiten eta jarraian umeak egingo dute. 

El monstruo de colores: tarjetas de emociones. 

El reto para la tarde va a ser trabajar las emociones. A nuestros niños les hieren en las emociones el estar tanto tiempo en casa. Los niños son más frágiles que los mayores, es por ello por lo que trataremos de descubrir las emociones junto a ellos. 

En el link que aparece ahí, nos da la oportunidad de descargarnos las tarjetas de las emociones, están clasificadas por colores. Aparecen situaciones o mejor dicho emociones, los niños con la ayuda de la lectura de los padres, trataran de colocar las emociones en sus respectivos lugares. 

Para aumentar la dificultad, les invitaremos a los niños, que expresen su situación personal, es decir, lo más seguro, todos hemos pasado por esas emociones y lo podemos relacionar con algún recuerdo. Para tener a modo referencia, los padres pueden comenzar a hacer el juego y luego los niños podrán seguir su ejemplo. 

 

16:00-17:00 

Kutxa magikoa:  

Badakizuenez pertsonek 5 zentzumen ditugu: 

• Ikusmena 

• Ukimena  

• Dastamena 

• Entzumena  

• Usaimena  

Erronka badakizue zein izango den? Etxetik daukagun Kutxa handi bat, maleta, motxila edo dena delakoa hartuko dugu eta etxeko senide bakoitzak, 5-10 objetu sartuko ditu, zapiak, ur botilak, margoak, liburuak, likidoez betetako flaskoak, material desberdinez egindako objetuak. Partaideak ze objetu den asmatu behar du, horretarako begiak estalita eraman behar ditu, beste zentzumenak indartzeko ( kasu honetan, usaimena, ukimena…).  

Umeekin egiteko erronka polita izan daiteke, seguruenik gurasoak nahiz eta helduagoak izan, zailtasunak izango dituzte objetuak asmatzeko. 

La caja mágica  

Sabéis que las personas tenemos 5 sentidos: 

• Vista 

• Tacto  

• Gusto  

• Oído  

• Olor  

 

¿Sabéis cuál será el desafío de hoy? Vamos a coger una caja grande, mochila, maleta, o cualquier almacenamiento grande que tengamos por casa, y cada familiar de la casa insertara 5-10 objetos, trapos, botellas de agua, pinturas, libros, frascos llenados de líquidos, objetos hechos de diferentes materiales. El/la participante tendrá que adivinar de que objeto se trata, para ello llevara los ojos tapados, para potenciar los otros sentidos, (en este caso, olfato, tacto …). 

Puede ser un desafío bonito para realizar con los niños, lo más seguro que los mayores aun siendo más maduros, tendrán dificultades para acertar los objetos.